人教版二年级下册语文句子专项及答案49句精选

导读 1、首先要明白什么样的句子是感叹句或者什么情况下使用感叹句!一般情况下感叹句是形容对某人某物某景色的赞美之情。作为二年级的学生,可以书写简单一些的感叹句,例如:XX

1、首先要明白什么样的句子是感叹句或者什么情况下使用感叹句!一般情况下感叹句是形容对某人某物某景色的赞美之情。作为二年级的学生,可以书写简单一些的感叹句,例如:XXX好漂亮呀!希望对您有帮助。

2、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

3、使用“多么”、“真是”等词语来强调感叹的对象,例如:“多么漂亮的花啊!”、“真是个聪明的孩子!”

4、遮掩──显现

5、害羞──大方、自然

6、根据这一标准,小朋友们可以自己翻开语文书,找一找课文中的拟人句。

7、使用感叹句结构,例如:“多么+形容词+名词啊!”、“真是+形容词+名词!”

8、您好,感叹句是表示强烈感情、情绪或惊叹、赞叹等语气的句子。在二年级语文中,可以通过以下方式写出感叹句:

9、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

10、这是唐朝诗人李白的〈赠汪伦〉。首先我们来了解下这首诗,李白出游到桃花潭时,在汪伦家做客,汪伦性格豪爽,常常用美酒款待李白,一来二去他们成为了好朋友。李白游历完就回去了,好朋友汪伦唱歌为李白送行。李白特别惊喜,用桃花潭的水深与汪伦对自己的情深作比对,极力赞美汪伦对李白的敬佩与喜爱。

11、如:把“这里的景色可真美。”改为感叹句,可以改为:天啊!这里的景色可真美!

12、落叶随着风翩翩起舞。

13、复习课文:1、《找春天》一课仿写(1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头发吧?(2)小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧?

14、四、及时作业巩固  即使是小学二年级语文也是如此,同学们在学习的过程中,一定要及时做练习来巩固自己所学的知识。作业是形成技能的必经之路。小学2年级辅导老师建议同学们在学习个的过程中,最好是自觉地做作业来巩固自己所学的知识,不要总是等着老师追。

15、仔细──认真、细心、细致

16、躲藏──暴露

17、使用疑问句转化为感叹句,例如:“你看到那只小狗了吗?”可以转化为“那只小狗真可爱啊!”

18、二、上课认真听讲  对于学生来说,上课是学生最重要的环节。小学2年级语文辅导认为一个学生如果在上课的环节中出现问题,那么它的学习必然就会出现一定的问题。所以说即使是其他科目的小学2年级辅导老师也是特别重视上课环节的。上课是提高学习效率的关键环节。上课的正确做法就是跟着老师的思路走,做课堂的主人。

19、探出──伸出

20、拟人:1、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

21、二年级下语文第一课《找春天》

22、小柳树听了不好意思的笑了

23、探出──缩进

24、仔细──马虎、粗心、大意

25、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。

26、二年级下册语文的课文中有很多拟人句:

27、遮掩──遮蔽、掩盖

28、小草从地下探出头来。

29、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。

30、在最后加上感叹号。

31、太阳害怕极了,慌慌张张地躲进海里。

32、【近义词】

33、寻找──寻求、搜寻

34、【反义词】

35、在句中加入真是,好,真,多么,太等字词;

36、使用感叹词来表达强烈的情绪或惊叹,例如:“哇,好厉害!”、“呀,好惊险啊!”

37、在句尾加啊,呀等表感叹的字;

38、所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。

39、笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株健壮的竹子。

40、躲藏──躲避、隐藏

41、睡在松软的泥土里。

42、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

43、害羞──怕羞、害臊、羞愧

44、把句子改为感叹句的方法:

45、嫩──老

46、一、课前预习  一般情况下,预习是学生学习的第一环节。当然,作为低年级的学生来说,可能他们还不会进行预习,小学2年级语文辅导可以教学生学会课前预习。其他科目的小学2年级辅导老师也可以教会学生预习。预习并不是每天都要预习,而是在上每节新课之前进行一定的预习。

47、三、课后及时复习  复习是学习过程中的中间环节,往往是起到过渡的作用,特别重要。小学2年级语文辅导认为复习的过程中,同学们不要总是死记硬背。同学们最好是学会每天复习,单元系统复习,假期不忘复习。

48、害──利、益

49、桃花潭水纵然有千尺深,也比不上汪伦送我的情谊深厚。